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广州市护苗儿童康复服务中心
2024年度年度报告

发布时间：2025年4月22日

单位名称：广州市护苗儿童康复服务中心

登记证号：070052

成立时间：2017-06-13

性质：民办非企业

公示项目

温馨提示：（填写该页必读）：
1、请填写本年度遵守法律法规和国家政策情况、履行登记手续情况、理事会召开情况、人员和机构变动情况、财务管理情况、开展承诺服务和信息公开活动情况、按照章程开展活动情况等。举办过面向社会的研讨会、论坛的还应当填写研讨会、论坛等活动情况。
2、表格填写限制1500字内，若不够填写，可另附文档在此表下方的“其他说明”处上传文件。
3、字数包含中文、英文、数字、标点符号等所有内容，且不能带空格键。若字数超出无法储存的，建议适当的删减内容。

四、业务活动情况

（一）2024年度业务活动总体情况和2025年度工作计划简要（限1500字）

广州市护苗儿童康复服务中心 2024年年度工作总结爱心呵护助苗、关怀点燃希望。广州市护苗儿童康复服务中心经广州市黄埔区民政局批准，于2017年6月成立。是一家专门为自闭症儿童的家庭提供测试、评估、训练、教育、咨询指导的公益性服务机构。中心按照国家特殊教育的标准进行装修，有个训课室 29 间。多间的多功能课室合大型感知运动课室。开学以来,在上级部门的领导下，在社会各界的大力支持下，在全体教职员工的共同努力下，我中心以创建有特色的自闭症教育训练为目标，注重师资队伍的建设，注重自闭症儿童能力的培养，深化改革和创新教育训练。第一部分:规范管理常规的校务工作一直围绕“行政核心”“中层干部”“一线教师”三个层面来进行，由校长和团支部副书记主抓安全管理、其他各部门负责日常校务常规、办公与档案资料等管理工作。护苗日常的校务办公管理工作是繁杂琐碎的，每天的各项公务事让行政办公人员有的既要兼顾上课又要完成任务有时真的忙得不可开交。请假顶课的工作向来都是家长们揪心，安排者烦心的事情，但是作为一个以女性教帅为多数的群体，我们想尽各种对策解决，自从课时工资改革后教师频繁请假现象有所好转，感谢大家在安排上的理解和配合。在这里，我们用掌声感谢一下幕后这群为我们提供保障的工作人员们，你们辛苦了! 教学工作中，我中心开设融合班，个训班和半天班的模式，让不同的孩子根据不同的情况得到康复训练。课程设置方面，开设6种专业课程。特色课老师不负众望开创护苗的特色课程，以语言治疗小组为首的言语治疗课程，让没语言的孩子逐渐发出声音.PCI课程为自闭症孩子的社交技能发展，提供了针对性的训练，行为管理课程更是让问题行为严重的孩子找到克服的突破。第二部分:教学质量管理教学质量的提升离不开教师教学技巧的提升，中心领导一如既往的重视我校教师业务水平的成长，在全面提升教师专业技能技巧的同时，关注特长技能的发展。护苗现有的44名员工中，老师都是经过培训考核的，在护苗的舞台上担当着重要的角色，深受家长的认可和肯定，“老员工”的坚持和付出为护苗的发展奠定了厚实的基础。而新加入的员工则是护苗源源不断的新鲜血液，互为补充造就生生不息的常青树。在“校本培训”这部分，教研部更是借助各个机会开展培训研讨、交流学习、优质课评比、等级考核及评优等活动，面向不同层级的老师开展相关领域的深入探讨和学习，本年度实行的“青蓝工程”师带徒活动及实操督导，大大提升了教师的教学能力和专业素质!该行业由于自闭症发病率的不断上升和师资培养的不易，对专业老师的需求缺口较大，但综合各方面考虑，我校在规模上不以大为目标，而是要创“精”和“特”，为争创护苗评为国家一级自闭症康复训练中心而努力，为保障每一位来受训的孩子受到高质量的教育服务。工作中存在的不足，我们立即整改。后期我中心领导将更进一步重视康复工作的软件及硬件配备，以更好的为残疾儿童服务。第三部分:家长管理家长管理重点体现“三个关爱”:精神关爱、经济关爱、成长关爱。99%的自闭症家长都会倍感精神上的压力巨大，中心请专家进行辅导，开展各种活动，有进行游戏互动对于家长们来说更是一种放松和展示自我的机会。总结2024，是为了2025年能更好的扬帆启航，2024年是带给我们新希望的一年，也是承载着我们梦想的一年，希望在新的一年中，我们继续保持用心做事的风格，共同谱写更辉煌的新篇章。2024年度业务活动总体情况和2025年度工作计划简要:

广州市护苗儿童康复服务中心 2024年年度工作总结 爱心呵护助苗、关怀点燃希望。广州市护苗儿童康复服务中心经广州市黄埔区民政局批准，于2017年6月成立。是一家专门为自闭症儿童的家庭提供测试、评估、训练、教育、咨询指导的公益性服务机构。中心按照国家特殊教育的标准进行装修，有个训课室 29 间。多间的多功能课室合大型感知运动课室。开学以来,在上级部门的领导下，在社会各界的大力支持下，在全体教职员工的共同努力下，我中心以创建有特色的自 闭症教育训练为目标，注重师资队伍的建设，注重自闭症儿童能力的培养，深化改革和创新教育训练。 第一部分:规范管理 常规的校务工作一直围绕“行政核心”“中层干部”“一线教师”三个层面来进行，由校长和团支部副书记主抓安全管理、其他各部门负责日常校务常规、办公与档案资料等管理工作。护苗日常的校务办公管理工作是繁杂琐碎的，每天的各项 公务事让行政办公人员有的既要兼顾上课又要完成任务有时真的忙得不可开交。请假顶课的工作向来都是家长们揪心，安排者烦心的事情，但是作为一个以女性教帅为多数的群体，我们想尽各种对策解决，自从课时工资改革后教师频繁请假现象有所好转，感谢大家在安排上的理解和配合。在这里，我们用掌声感谢一下幕后这群为我们提供保障的工作人员们，你们辛苦了! 教学工作中，我中心开设融合班，个训班和半天班的模式，让不同的孩子根据不同的情况得到康复训练。课程设置方面，开设6种专业课程。特色课老师不负众望开创护苗的特色课程，以语言治疗小组为首的言语治疗课程，让没语言的孩子逐渐发出声音.PCI课程为自闭症孩子的社交技能发展，提供了针对性的训练，行为管理课程更是让问题行为严重的孩子找到克服的突破。 第二部分:教学质量管理 教学质量的提升离不开教师教学技巧的提升，中心领导一如既往的重视我校教师业务水平的成长，在全面提升教师专业技能技巧的同时，关注特长技能的发展。护苗现有的44名员工中，老师都是经过培训考核的，在护苗的舞台上担当着重要的角色，深受家长的认可和肯定，“老员工”的坚持和付出为护苗的发展奠定了厚实的基础。而新加入的员工则是护苗源源不断的新鲜血液，互为补充造就生生不息的常青树。 在“校本培训”这部分，教研部更是借助各个机会开展培训研讨、交流学习、优质课评比、等级考核及评优等活动，面向不同层级的老师开展相关领域的深入探讨和学习，本年度实行的“青蓝工程”师带徒活动及实操督导，大大提升了教师的教学能力和专业素质!该行业由于自闭症发病率的不断上升和师资培养的不易，对专业老师的需求缺口较大，但综合各方面考虑，我校在规模上不以大为目标，而是要创“精”和“特”，为争创护苗评为国家一级自闭症康复训练中心而努力，为保障每一位来受训的孩子受到高质量的教育服务。 工作中存在的不足，我们立即整改。后期我中心领导将更进一步重视康复工作的软件及硬件配备，以更好的为残疾儿童服务。 第三部分:家长管理 家长管理重点体现“三个关爱”:精神关爱、经济关爱、成长关爱。99%的自闭症家长都会倍感精神上的压力巨大，中心请专家进行辅导，开展各种活动，有进行游戏互动对于家长们来说更是一种放松和展示自我的机会。 总结2024，是为了2025年能更好的扬帆启航，2024年是带给我们新希望的一年，也是承载着我们梦想的一年，希望在新的一年中，我们继续保持用心做事的风格，共同谱写更辉煌的新篇章。

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